"La Distrazione di Stato" é un titolo perfetto, quasi idilliaco, avevo già avuto a che fare con il ministro Benito valditara ma visto che spara più cazzate di Salvini, devo correggerlo un attimo. La crociata del Ministro Valditara contro gli smartphone in classe non è un'iniziativa pedagogica, ma un'abile operazione di distrazione di massa. Si tratta di uno "specchietto per le allodole" populista, orchestrato per proiettare un'immagine di risolutezza e nascondere il fallimento più grave del suo dicastero: il collasso materiale e la cronica insicurezza delle infrastrutture scolastiche italiane. Il profilo del Ministro, un giurista di Diritto Romano e non un pedagogista, è la chiave per decodificare le sue azioni. La sua visione della scuola non è quella di un ambiente di apprendimento, ma di un microcosmo statale dove l'auctoritas deve essere imposta con logiche di controllo gerarchico. Il divieto del cellulare diventa così un atto di imperium, un'affermazione di potere che tratta gli studenti non come cittadini in formazione, ma come sudditi da disciplinare. Questa mentalità si manifesta nella sua controversa "pedagogia dell'umiliazione", un'ideologia pre-moderna che vede la sottomissione e la vergogna pubblica come strumenti formativi, in netto contrasto con i principi della pedagogia contemporanea. Mentre il dibattito pubblico si concentra su uno schermo, la realtà fisica delle scuole crolla. Con un edificio su tre che necessita di interventi urgenti, 69 crolli registrati in un solo anno e oltre il 59% delle strutture prive di certificato di agibilità, la vera emergenza non è la distrazione digitale, ma il pericolo fisico. La strategia del "gatto morto", ovvero lanciare sul tavolo una questione scioccante come il divieto dei telefoni, serve a occultare questa vergognosa negligenza. Il paradosso è che i fondi, come i 3,3 miliardi del PNRR, esistono, ma l'amministrazione si dimostra incapace di spenderli, trasformando la crisi in uno scandalo di inefficienza. Questa visione autoritaria affonda le sue radici in un "Ur-Gentilismo" che rievoca lo spirito della riforma fascista del 1923: una scuola selettiva, elitaria e basata sulla disciplina. In un'era di informazione aperta, lo smartphone minaccia questo modello cattedra-centrico. Vietarlo è un tentativo reazionario di riportare la scuola a uno spazio chiuso e controllato. La vera sfida non è lo spettro nello smartphone, ma le macerie nell'aula. Lo considero quasi imbarazzante spostare il focus su una questione così stupida e senza fondamenta, ma trovo ancora più imbarazzante che abbia ancora una cattedra al governo.

Mi aveva chiesto di taggarla, @pali

Ice post maratona di 15 ore di programmazione

cosa intendono davvero i rapper con l’espressione “ice on my neck: ”

Un video per chi ama la matematica

ECCOLOOOO l'ho trovato non in una compilation @icecube

Comunque l'ho scritto con il pennarello indelebile

Quando controlli i virali e vedi solo @Stregatto_(Il barista è Ice)

mi sa che abbiamo un chiaroveggente nel sito

Ma- AGAHAHHSHDD

"You can't blame gravity for falling in love"
-Albert Einstein

(Momento Benzo)

Qualcuno ha detto juuuust Hiiiiiiint!!!

odore di autunno e tristezza😊

la malsana voglia di mettere un insulto diverso ad ogni errore

io piu o meno con una ragazza agirei cosi
ls cuore
cd cuore
ls -la
mkdir ti amo
poi lei farebbe
rm ti amo

breve storia triste 💔

Ricordi quando stavamo insieme? Quando ci dicevamo che ci amavamo? Quando progettavamo di viver insieme, di sposarci, avere bambini e un cane e un gatto? Ricordi le notti in cui ci siamo state accanto tra le lacrime per colpa di tuo padre e della mia famiglia? Beh ora c'è qui un altra che mi asciuga le lacrime, che mi dice di amarmi e lo dimostra, un altra con cui progetto un futuro... Ora io e lei stiamo per andare a convivere, eppure eccomi qui a ricordarmi quanto anni fa volevo tutto questo fosse con te. Mi spiace che sia finita in quel modo, ma ora sono felice e spero lo sia anche tu, ovunque tu sia e con chiunque tu sia.

Qua piove un botto, sarà fresco quanto volete ma a me mette proprio tristezza.